Q: 若家裡有小排，我們要顧到人，孩子們常讓她們自由，她們反而隨便怎麼辦?
A: (以下交通僅供參考，不是標準答案喔~)
和自家孩子們討論，小朋友到我們家，身為主人該怎樣招待客人呢？
如果我們一團亂，小朋友們的媽媽就不敢讓他們的孩子再到我們家了
（我們家兒童排以“福音朋友”為主，還有新人的孩子）
也讓孩子們知道，他們是媽媽的配搭，
我們一起配搭服事兒童排，主耶穌會給我們賞賜的。
可以一起玩，但是不能亂
比如：玩具，書本看完要收好....（再照小排實際狀況和自家孩子們有討論）
他們有時在小排中，表現脫序
我會用眼神暗示（定睛看著他們）他們就知道要收斂了~
偶爾很脫序就直接帶到房間去教訓😅（開排多年，只有1-2次）
我們很認真在經營福音兒童排，所以生活中常會和孩子講到兒童排，
也在生活中，自然的氣氛中，講到該有的表顯，孩子們就會更知道當如何行
兒童家長服事者交通(虹姊妹紀錄)
1. 不是方法，而是同心合意的祷告：
方法有很多，但我们不是要在聚会中制伏孩子们，而是看见有一个黑暗权势，我们需要同心合意祷告来对付。孩子们之所以躁动，多半是我们服事者也不在灵里。肉体会挑动肉体。因此，服事者每周至少要有一次一起祷告，提名祷告。
2. 得胜者有奖赏，但物质的奖品要谨慎使用，以免顶替孩子们里面该有之盼望的因由。
3. 不要争竞（包括排名、扣分等方法），这是撒旦肉体的做法，会惹动孩子们的怒气。
4. 越小的孩子越要在言语，态度上管教，使之敬畏神、服从父母、对人有礼貌。
5. 若儿童排和家中牧养只能二选一，我们要先牧养孩子，使他们在福音上有负担，做我们的同伴。家中牧养随时随地可以进行，接送时、运动时、用餐时……最重要是父母自己要享受主，被灵充满，过一套生活。不指责孩子的所是（不说“你真懒、你真笨…”这类的话），用圣经小故事或其他例子指出孩子所做的不合宜之处，对孩子有恩典。
6. 当父母读主的话蒙光照，要向孩子认罪，可以告诉孩子自己如何从主得着光照。若父母之间有嫌隙，孩子察觉到，父母之间彼此认罪后要让孩子知道爸爸妈妈已经和好。
7. 一些孩子们在聚会中不配合，服事者需要来到一起祷告，提名祷告，花时间探望，个别牧养，与他们做朋友，倾听他们的需求，若孩子的父母愿意可以一起追求，使他们渐渐对聚会有负担。
8. 孩子们尚未得救，都是福音朋友，我们呼求主名等操练是否放声，要考虑他们的感受，不要绊跌他们。
9. 在养育儿女过程中我们没有人是完全的，很多失败，但因着主是活的，每天都有新的恩典怜恤，我们不要灰心。孩子们慢慢会看到我们发肉体时是因缺少对基督的享受，什么时候我们被充满，我们就和颜悦色，对人有恩典，我们也借此使他们认识神。
10. 聆听孩子的分享，不要打压，才不至于长大在召会中没有同伴，与父母无法沟通而离开召会生活。让孩子看看信主的家庭和不信的家庭的不同，若我们的家彼此有爱、整洁卫生、有秩有序，孩子最终还是会认同这一条路。
11. 孩子们对信仰质疑的时候，父母可以提出问题，让他们去探索，例如，中国人喜欢封神，把好人（关羽、刘备、诸葛亮、孔子等）高举成神，推崇自己的文化。那么到底人类的文化从哪里起源呢？
主是活的，每一位服事者，每一個家庭，每一個孩子都不一樣，以上交通僅供參考，不是標準答案，主要我們更多尋求祂，和配搭，和配偶，更多禱告交通，尋求孩子屬靈幸福，也在主裡建立我們的家
神所創造的大自然常叫人心曠神怡，短暫遠離高壓現實生活，享受片刻的安寧。神也常會藉著祂的造物說話，叫我們的供應，得開啟，得鼓勵。
日前，弟兄，我和兩位姊妹來到"南雅奇石"一遊。看到"奇石"們，還真覺得他們沒有浪得虛名，各個都是"奇怪的石頭"。奇怪得很有味道，怪得很有特色，甚至可以說"悅人眼目" 。細看紋路都是"歲月的痕跡，每一條紋路都得來不易，歷經風霜，經過時間的淬鍊。
這不經使我想起，屬靈的經歷何嘗不是如此呢?
「 神在我們一生之中，花了許多的工夫來訓練我們的靈作一個可用的靈，並且要訓練到深的地步，叫我們可用的靈能夠比較多而不貧窮。」
「當你被主擺在一個絕望的環境裡之後，你起首學習有一點的相信，有一點的仰望，有一點的倚靠了。..你覺得說，連相信都是在軟弱之中相信的，連仰望都是在戰戰兢兢之中仰望的，連倚靠都是在毫無把握之中倚靠的...你就是在諸般軟弱中，有了一點相信，有了一點仰望，有了一點倚靠。你就是在莫名其妙中，摸著一點恩典，摸著一點能力。就是在這一種環境中，你蒙了憐憫，你被帶出來，你的靈受了一次的訓練。」
最近一位姊妹分享，我們都要被神製作成“貴重的器皿”,不要變成”卑賤”的器皿。
貴重的器皿，是敞開的器皿，有柔軟的心，接受神的牧養，服在神大能的手下，被祂管理，交在祂製作手裡，積極投身身體配搭與服事，竭力操練保守那靈的一。
反之，卑賤器皿，爭執不斷，抱怨不休，散佈死亡與消極，堅持不讓“己”有絲毫的受損，濫用神給的自由和權柄，老人氣味濃厚...
願主憐憫~願主憐憫~
變化過程之中，恩上加恩，力上加力，榮上加榮~
今天小宜說要告訴我一件事，希望我不要告訴爸爸媽媽，我答應了~
以為他要告訴我，她交男朋友。結果....不是。
他說，他做了網路心理測驗--憂鬱指數偏高。
我說每個人或多或少都有，而且網路資訊不一定準確。她說:學校老師說有些網路心理測驗很準確的~
和她相處超過半年，我知道她的情形
所以我問他你要不要去看醫生，吃藥呢?
讓生活品質變好? 她不想吃藥看醫生，她想要維持現狀。
和她再多聊聊，雖然物質不虞匱乏，但是她心裡沒有滿足，
她需要的是和父母甜美的互動，
爸爸媽媽其實很盡力，我知道，
但是，好像都還沒有找到"甜蜜點"。
小宜說 "沒有活下去的動力。"
我非常訝異，以她這個年紀正值青春年華，
理當是正想要大展身手，放手追求夢想的時候，怎麼會有這麼灰暗的想法呢?
可是她說她不喜歡這一些。
和她多聊聊知道小時候 (可能小五，小六開始較嚴重..)
無論做什麼一直被批評，指責，...
除此，可能父母關係緊張，小宜說父母曾經分開一陣子 (所以妹妹小她十幾歲)
也讓她沒有安全感，活在恐懼之中...
她覺得和媽媽的溝通不到三句肯定吵起來，
她覺得爸爸....則是另一類型--爸爸給許多物質用品，
我覺得她應該要開心，
沒想到小宜回應我，
"你怎麼會覺得物質東西會滿足呢? 那是物質層面，還有心理層面..."
我很訝異小宜居然有這樣的感受，以為她目前還在"唯物"階段呢?
她說在高中時發生車禍，她昏迷了，她被帶進到一個無憂無慮的境界，很開心...
當她被救醒時，她很生氣，為什麼要把她救回來
(小宜媽媽有一次跟我描述這一段時，媽媽是很緊張，傷心，害怕失去這個孩子，
所以盡所能要把她救回來
她感受不到父母的愛，雖然她"知道"父母愛她，可是..."感受不到"...
我說，小宜大概是希望爸爸媽媽和你聊聊天，
不要問 "什麼做了沒?" "什麼怎麼了沒?" "什麼要怎麼..."
小宜想要和父母"談天說地""談心"
我舉例說，像我家孩子，因為準備大考，現在花很多時間在學校，
回家我會問他學校生活好嗎? 今天好嗎? 東聊西聊，現在又多了寵物可以聊...還滿有趣的
小宜說，如果我和媽媽聊寵物，應該沒3句就會吵架，我們一向是如此...
似乎小宜需要有人肯定，傾聽，接納，採用，她的想法，
這個我和自家孩子互動有不少領會和感受~
他們都在"轉大人"--有自己的個格，見解和想法。
過程中，尊重他們，他們也學會尊重別人(尤其是父母/師長)
我也是學習中....
小宜似乎不反對我陪她去看醫生，我很樂意，但是仍有顧忌，
最後，我搬出法寶---
主耶穌是魂的牧人和監督，祂是光，會除去我們的陰霾，
我們每個人或多或少都有憂鬱
可以呼求主，禱告主，讓他幫助
末了，我也為她禱告，求主眷顧祂所愛的人~
🎊 2025 仁愛幼幼排蒙恩 -- 複製 3 個幼幼排 🎊 仁愛幼幼排的媽媽們因為復職，孩子上幼稚園或是家庭因素 … 陸續好幾位媽媽寶寶從幼幼排畢業 。 媽媽們在幼幼排期間，享受神聖之愛的流通，神聖之光的照耀，也實行神聖旨意 。除此， 在服事幼幼排的功用上也得成全，更...
