小一新生親子工作坊蒙恩分享 20260831-0905

 

負擔起源:為著兒童排人數繁增的迫切。

看見大專有福音節期，就想到兒童也可以有小一的福音節期。

自從暑假以來，聽到不少聖徒或是福音朋友為著孩子即將進入小一有些的焦慮；

此時，就有個想法”何不將人的需要連於神的需要”

和配搭聖徒們交通關於 ”小一新生親子工作坊”的行動，大家都非常響應。

 

首先名字的來由:

”小一家長座談” “小一家長親師會” 都太正式，恐怕會和學校的活動名稱一樣。

現在社會氛圍，教育理念都很重視”親子”關係，

我們的召會生活更是如此—鼓勵父母….

天天和孩子有家庭時光，

週週帶孩子一起參加”兒童排” ，

學期中有”家庭日”，

暑假有”親子健康生活園”。

所以就正式起名"小一新生親子工作坊"

 

預備: 單張設計/列印

  

總共列印: 640張

實行:

第一步，發單張，姊妹們自願的/生機的，安排/邀約一同去發單張。

我們鎖定3個國小(建功/東園/竹蓮)，小一新生出入往來的時間和地點，

早上/中午都有姊妹在校門口發送卡片。

建功國小校長，幾位安親班老師都滿肯定，還幫忙拿回去安親班發送。

 註: 週三早上的讀經排，已經生機的發展成為”福音牧養排”

 

一天中午我們在竹蓮國小後門一陣子，後來發現人潮不如預期，趕快奔跑到前門🤣😂

遇到安親班隊伍，和老師打個招呼，就發給孩子們，老師還幫我們帶幾張回去安親班發~~👍

第二步 進行方式

1.     既然命名為”親子工作坊”，就是要有很多親子的互動和實際的演練。

     我們活動設計都是朝這個方向。

 

親子詩歌

 

親子繪本故事-互動式

親子繪本故事-體驗活動

2.     我們邀約一位在東園國小任教一年級新生導師的姊妹來和爸爸媽媽們分享，

事前預備我們給姊妹幾個問題: 作息/同儕/高年級/功課…

3.     姊妹們設計精美的手作--愛的留言版”，讓孩子們帶回家可以提醒自己該帶的物品。

4.     熊弟兄，爽然弟兄總結 ( 含兒童排招生)

 

5. 精美用心的禮物

結果

1.     因著”小一新生親子工作坊”，有3位新的小朋友加入”體育街兒童排”和”花園排”

2.     因著我們是傳福音的人，主把其他我們沒想到的兒童也加給我--

1)目前”光復國宅”有社區年輕家帶著1 個孩子參加”建功排”；
2)兒童排家長介紹朋友加入” ”體育街兒童排”

   開學一週至今，主把 5-7 個兒童(來自5個家)與我們家在一起，主保守這些家都穩定來，藉著我們的配搭和傳揚，有更多孩子到主這裡來。

發單張的過程，也留了名單，敞開的福音朋友及久未聚會的姊妹，主繼續祝福

兒童福音的開展~~

    感動

弟兄姊妹同心合意，在緊湊的生活中，不計代價-花時間，花財力，花體力...

只為著興旺兒童福音。約12:26" .....若有人服事我，我父必尊重他。"

** 影片整理中，之後會公告在YouTube "Eva Hsu"

🎊2025 仁愛幼幼排蒙恩--複製3個幼幼排🎊

 

🎊2025 仁愛幼幼排蒙恩--複製3個幼幼排🎊

仁愛幼幼排的媽媽們因為復職，孩子上幼稚園或是家庭因素…陸續好幾位媽媽寶寶從幼幼排畢業。媽媽們在幼幼排期間，享受神聖之愛的流通，神聖之光的照耀，也實行神聖旨意。除此，在服事幼幼排的功用上也得成全，更看重主話的追求，在日常生活中經歷基督，在”家中牧養孩子”的操練上再得加強。

雖然從仁愛幼幼排畢業，但是媽媽們都有負擔要為孩子的屬靈幸福尋求出路，希望有屬於孩子們的召會生活--孩子們有同伴，媽媽們也有伴。因此姊妹們生機的，沒有安排，沒有組織，完全出於負擔，出於主的帶領-- 3個幼幼排就誕生了。

第一個要分享的排是體育街幼幼排

體育街幼幼排由禱告起頭，姊妹們從7月開始交通禱告。9/5第一次聚集，有2個孩子(聆和菓)。後來因為孩子陸續生病，停滯一些時日，但我們的禱告不停歇。第二次聚集是10/31，出現了第3位孩子(勝)，後來我們覺得要送小排到家，所以11/7就到第4位小朋友(沐)家有聚集。接下來沐也偶爾會出現在幼幼排。

💖因著家打開幼幼排，惠姊妹更儆醒，有預備。聆從不准別人玩她家的玩具，變成主動樂意與人分享玩具。

第二個要分享的排是明湖會所幼幼兒排

仁愛幼幼排每月一次的家庭日，因著一些考量，實行2年4個月的幼幼排家庭日於今年9月底暫時告一段落。

君姊妹去離家近的明湖會所，交通尋求需要建立幼幼排，感謝主， 從3個小朋友 變成有5個小朋友。現在還有三位姊妹共同來服事幼幼。弟兄們還有負擔， 在新的一年要把兒童室改造成更適合幼兒有軟墊遊戲的空間

💖君姊妹本來一直是受扶持，被顧惜的”小羊”。如今卻主動擔起服事的責任。從前一起配搭的姊妹們看見君姊妹如此的轉變--有負擔，積極尋求交通，主動服事--都很得激勵也被感動。

第三個要分享的排是金雅幼幼排

去年6月，有福音朋友詢問是否有週六白天的幼幼聚集，蓓姊妹聽了之後裡面就很有感覺，於是禱告尋求了一陣子，不敢輕舉妄動，因為還要準備生老二，而且也需要姊妹們的配搭，所以蓓姊妹先把這個負擔跟柔姊妹交通，姊妹們就一起禱告，然後等老二都生了，蓓姊妹和柔姊妹都差不多穩定了，他們再問甄姊妹、潔姊妹，大家都覺得有需要且願意配搭，感謝主，他們就在今年1月開始幼幼排

配搭的姊妹和孩子幾乎都參加過仁愛幼幼排，是仁愛幼幼排畢業生👦。姊妹們期許幼幼排不只能薰陶自己的孩子，更能藉此推廣兒童福音。金雅幼幼排進行內容，流程，家長信息，幾乎是複製仁愛幼幼排。

1月份剛開始時，參加的人數很零星。但是，姊妹們不灰心，堅定持續的禱告，交通，配搭。

💖如今他們有更多的家一同配搭，也有3個福音朋友的家算是穩定參加兒童排(雖然不一定同時出現)，這3個福音家，1個是蓓的鄰居；2個是公園兒童福音轉介過來的。主繼續祝福弟兄姊妹們同心合一的配搭帶下祝福。

這3個幼幼排都有一個特徵-出於姊妹們的負擔

姊妹們主動尋求配搭，積極相調著服事。沒有人的催促，更沒有人為的安排。主的靈一路帶領。

他們在身體裡享受服事，在配搭中得供應，在交通中得著啟示，接受負擔看重孩子的屬靈幸福--家中牧養及兒童排。他們從被服事，從配搭，變成主體服事者。度量被擴大，有樂意服事的靈，身體中的活肢體。就像兩營軍兵，看似軟弱，卻有主的恩典顯明在姊妹們身上。

（許姊妹 吳姊妹 黃姊妹 林姊妹）

花東幼幼/兒童排開展蒙恩分享 2025081

姊妹平安！

……看訊息才知道是七年前開始認識竹北幼幼排。對我真的影響很大。

我和社區中的幾個姊妹，一同配搭服事社區中的兒童和她他們的父母。我們算是已完成了一個循環，有四個媽媽得救了，有兩位媽媽和兩個家的孩子，已穩定地過召會生活。孩子大了我們鼓勵他們來參加主日的兒童聚會或青少年排。

我們邀媽媽一起讀經。這兩位媽媽得救且現在穩定在召會生活中的家，到現在我們已經一起讀經三年多了。

所以我們重新開始作社區學齡前孩子的幼幼排。而且這次我們希望每一次的聚會都能有會後會家長聚集分享的時間。

我們邀來參與的對象，有初認識福音朋友，也有熟識的鄰居福音朋友，也有久不聚會聖徒。……

當然我們很幸運，有大學聖徒跟我們一起配搭。孩子們還是喜歡大哥哥大姊姊。只要學生聖徒願意出來講故事，帶活動，我們都會先推他們出來。只是暑假我們必須自己撐下來，對我們彼此都是操練，很感恩！

我們有將近六到七位姊妹一起配搭，兩年前開始有一位弟兄出來做我們的召集人。他非常看重禱告，除了在每週禱告聚會前我們有服事交通的禱告半小時。我們還會約週三晚上有半小時一起線上禱告。

其實我常不知道該怎麼做，也真不會做。只是有負擔願意做，主就把會做的人加給我們，事好像就這樣慢慢成了。

(截錄自花東一位姊妹的line訊息)

*註:姊妹們的孩子都大了，主體服事者是祖母級的姊妹們配搭一起花東幼幼/兒童排開展蒙恩分享 20250814

姊妹平安！

……看訊息才知道是七年前開始認識竹北幼幼排。對我真的影響很大。

我和社區中的幾個姊妹，一同配搭服事社區中的兒童和她他們的父母。我們算是已完成了一個循環，有四個媽媽得救了，有兩位媽媽和兩個家的孩子，已穩定地過召會生活。孩子大了我們鼓勵他們來參加主日的兒童聚會或青少年排。

我們邀媽媽一起讀經。這兩位媽媽得救且現在穩定在召會生活中的家，到現在我們已經一起讀經三年多了。

所以我們重新開始作社區學齡前孩子的幼幼排。而且這次我們希望每一次的聚會都能有會後會家長聚集分享的時間。

我們邀來參與的對象，有初認識福音朋友，也有熟識的鄰居福音朋友，也有久不聚會聖徒。……

當然我們很幸運，有大學聖徒跟我們一起配搭。孩子們還是喜歡大哥哥大姊姊。只要學生聖徒願意出來講故事，帶活動，我們都會先推他們出來。只是暑假我們必須自己撐下來，對我們彼此都是操練，很感恩！

我們有將近六到七位姊妹一起配搭，兩年前開始有一位弟兄出來做我們的召集人。他非常看重禱告，除了在每週禱告聚會前我們有服事交通的禱告半小時。我們還會約週三晚上有半小時一起線上禱告。

其實我常不知道該怎麼做，也真不會做。只是有負擔願意做，主就把會做的人加給我們，事好像就這樣慢慢成了。

(截錄自花東一位姊妹的line訊息)

*註:姊妹們的孩子都大了，主體服事者是祖母級的姊妹們配搭一起

Q: 如何在兒童服事中經歷實行以下李常受弟兄的話

 

Q: 如何在兒童服事中經歷實行以下李常受弟兄的話

姊妹，好
當我看到這份信息 
我想到的是父母怎麼在家中帶小孩
我自己的孩子從小是嚴加管教(當然也有滿滿的愛)
但是隨著他們年紀的長大
逐漸讓他們學會自己判斷什麼是合適的行事為人

現在因為他們都活在召會生活中
有配搭 有享受主 有操練靈
我們也就有些交通後
請他們還是自己禱告尋求

至於在召會生活中的配搭
就要看和聖徒彼此的信任度
如果還沒有很”彼此信託”
或許先不做什麼 先代禱就好
(因為也不曉得對方的屬靈情形)
但是，如果已經牧養一陣子
已經彼此配搭一些時日，算是熟識
(尤其他們有感受到我們滿滿的愛和扶持)
這時候或許可以照著主的引領說一些話

若是在兒童服事裡有小朋友不守規矩的情形，
可以尋求主，用一些小訣竅，小策略幫助孩子們能靜的下來。
孩子們會不守規矩應該有一些原因-- 故事太熟悉? 他們很興奮難得大家來在一起想玩? 或是… 知道原因就可以有對策。另外”家中牧養”是很關鍵的。

以下是兒童排故事的連結供參考 :
這個小排的男生很好動，爸爸媽媽們管不太住，
但是，那一天的故事，最鬧的小朋友也安靜了😃，
卻也不失孩子該有的活潑~(影片下方有段落說明喔)

https://youtu.be/x4z3sWvtDFA

求主保守眾人在召會中的服事-有靈 有話 有禱告
有彼此相愛 彼此容忍 彼此扶持…
(新竹許姊妹 20250603)

幼幼排家庭日20250528

 仁愛幼幼排家庭日20250528

🍀青職叔叔“下班後”來帶詩歌，

🌸青職阿姨“下班後”帶暖場,

🍀幼兒媽媽“忙碌後”帶親子律動,

🌸幼兒爸爸“下班後”來講故事，

🍀幼兒爸爸“下班後”來帶家長信息，

🌸爸爸媽媽“下班後”帶著幼兒來參加，

✅“下班後” 這詞意味著......

❤️父母的愛,聖徒們的愛，

❤️父母竭力將孩子呈現主前，

❤️眾人對孩子屬靈幸福的看重,

❤️眾人先不顧自己身心的疲勞，

❤️主記念父母們和聖徒們的心願💝

♦️沒有電動,只有手動♦️

小五六的男生，電腦/手機遊戲時間受限制，於是開始“手畫”✏️作戰遊戲

陸海空戰場，古裝和現代的士兵；再加上自己配上的音效--鏗鏗鏘鏘,很熱鬧，可以自娛很久~😆

這種“手動”遊戲對孩子各面發展都有益處-想像力、策略運用、口語表達、手眼協調...感覺很像“全腦開發”🌟✨

關於幼兒/兒童“專注”力20250529

在這個充滿干擾的社會中，孩子從小就暴露在各種令人分心的事物當中，如手機、平板、日新月異的資訊與快速更換的影像。偏偏「專注力」卻是孩子成長過程中極為重要的能力，也是未來成功與穩定人格的關鍵特質之一。

聖經中提到，迦勒與約書亞因為專一跟從神，因此進入神的應許之地。神說『...我要將他（迦勒）所踏過的地賜給他和他的子孫，因為他專一跟從我耶和華。』（申一36）。因著迦勒的專注，他和他的子孫一同蒙福。

相反地，羅得的妻子沒專注於神的囑咐--『逃命罷！不可回頭看，也不可在平原上任何一處站住。要往山上逃跑，免得你被剿滅。』（創十九17）；反而, 她回頭一看，最終成了鹽柱，這成為我們的警戒，專注與否將帶來截然不同的結果。

從小幫助孩子建立”專注力”是刻不容緩。這可以從日常小事開始，比如每天親子共讀時間、睡前講故事，鼓勵孩子一次只做一件事，培養他們聆聽與靜下心來的能力。這些看似簡單的練習，對孩子的情緒穩定、學習能力和品格塑造都有深遠影響。“專注”是可以訓練的。當我們願意花時間陪伴孩子“練習專注”，就是在為他們的未來打下穩固的根基。

『眼睛乃是身上的燈。所以你的眼睛若單一，全身就明亮；但你的眼睛若不專，全身就黑暗。所以你裏面的光若黑暗了，那黑暗是何等的大！』太六22、23

『我們的兩眼一次只能注視一樣東西，倘若想要同時看兩樣東西，眼光就會糢糊。我們的眼睛若只注視一樣東西，眼光就會單一，並且我們的全身就明亮。...』太六22註1

（新竹許姊妹）

牧養孩子/培養身心健康孩子的第一步是….

 牧養孩子/培養身心健康孩子的第一步是….

          1.       健全甜美的父母關係對於孩子身心健康極為重要

         2.       有些爸爸媽媽 : 我們知道可是做不到

         3.       怎麼辦呢?

 

     心理學家們提出，早期的家庭環境對於孩子情感發展的重要性。這對孩子未來的情感安全感、社交能力、以及應對壓力的能力至關重要。孩子通過觀察父親對母親的愛和尊重來學習如何表達情感，這是他們未來人際互動的重要基礎。爸爸愛媽媽能夠增強家庭結構的穩定性，孩子在這樣的家庭中能感受到強烈的支持感。當媽媽展現出對爸爸的尊重，尤其是在有不同意見或衝突時，她所表現出的冷靜、理性和尊重，能幫助孩子學會如何控制自己的情緒。 平順健康的夫妻關係影響到孩子的心理健康，將來人際關係，還會增強他們面對挑戰的能力。(社會學習理論）。

 

5:24 ….妻子也要照樣凡事”服從”丈夫。

5:25 作丈夫的，要”愛”你們的妻子，正如基督愛召會，為召會”捨了自己”，

5章24節 註2

按著神的命定，妻子對丈夫的服從該是絕對的、沒有任何選擇。這不是說，她們該凡事順從。

順從與服從不同。順從重在順，服從重在服。在罪惡的事上，在得罪神、得罪主的事上，妻子不該順從丈夫；然而，她們仍該服從丈夫。如但以理的三個朋友，不順從巴比倫王拜偶像的命令，卻仍服巴比倫王的權柄。

5章25節 註1

與服從相對的是管轄；使徒並..勸丈夫愛妻子。

在婚姻生活中，妻子的責任是服從，丈夫的責任是愛。

妻子的服從，加上丈夫的愛，就構成正確的婚姻生活，也表徵正常的召會生活─召會服從基督，基督愛召會。愛是神的元素，就是神的內在本質。

 

有些爸爸媽媽 : 我們知道可是做不到😓

原因1. 因為我們是受傷的人

太12:20      壓傷的蘆葦，祂不折斷；將殘的火把，祂不吹滅，…

12章20節 註1

猶太人習慣用蘆葦作笛子。當蘆葦壓傷了，他們就折斷。他們也用麻燃油作火把。油用盡了，麻冒煙，他們就吹滅。主的百姓有些就像壓傷的蘆葦，不能吹出樂音；有些就像冒煙的火把，不能發出亮光。然而，主不折斷壓傷的蘆葦，也不吹滅冒煙的火把。

原因2. 因為我們是軟弱的人

(約翰福音)
     5:5 在那裡有一個人，病了三十八年。

 5:6 耶穌看見他躺著，知道他已經病了許久，就問他說，你想要痊愈麼？

 5:7 病人回答說，先生，水動的時候，沒有人把我放在池子裡；我正去的

     時候，總有別人比我先下去。

 5:8 耶穌對他說，起來，拿你的褥子走罷。

 5:9 那人立即痊愈，就拿起褥子走了。

    5章6節 註1

這神蹟的意義是：..神的兒子來了，把死人點活過來。律法不能賜人生命，但神的兒子卻賜生命給死人。 我們還軟弱的時候，祂來將我們點活。

5章7節 註2

要人守律法的宗教，雖有醫病的方法，但對軟弱無能的人毫無益處，因為他沒有力量履行律法的要求。宗教的守律法，是倚靠人的努力、作為和修飾。人既是軟弱的，宗教的守律法也就變為無用。…宗教裡的好東西，但絲毫不能幫助這軟弱無能的人。在主的眼中，他乃是個死人，不僅需要醫治，還需要點活。主點活人，並不帶任何要求。這軟弱的人聽見主的聲音，就被點活了。（25。）

我們的主是富有憐憫的主，他要醫治我們的傷，從小到大在各樣人際關係中所受的傷，有些甚至是我們不自知的。但祂都知道。照我們的本相向祂傾訴，或是藉著聖經，書報，詩歌，聚會中聖徒的一句話，或是一個人時向著祂的嘆息，呼求…主要發出醫治的光線。藉著一次又一次向著祂的敞開，我們從主得恩典，得生命，得醫治。使我們的軟弱便剛強。

 

主祝福我們的家~

圖片來源: https://pixabay.com/zh/vectors/boy-child-dad-daughter-family-2025658/
本文純屬個人分享 僅供參考

我們陪孩子一起過生活【從我做起】 --有愛有神，美好又高品 by 白信來弟兄

 

 時光如梭，轉眼我們已進入2020年。  2020年該是不一樣的一年，2020年該是我們和孩子一起往前的一年，2020年該是神人生活且讓新人出現的一年。

 為了催促主的來臨，將國度的福音傳遍天下，對萬民作見證，我們必須成全，預備我們的兒女成為福音的種子—太二四14；

 為了預備迎接主的回來，我們必須預備，成全我們的兒女成為初熟的果子—啟十四1~5；

 為了基督身體的建造，為了新婦的預備，我們必須成全我們的兒女成為可配搭建造的材料—弗四12~16。

 為了使我們的孩子們蒙拯救脫離這邪惡淫亂、彎曲悖謬的時代，並被成全成為初熟的果子、福音的種子和建造的材料，我們父母自己必須首先蒙拯救，並成為這樣的榜樣：— 路一66，士十三8，12：

 像摩西的母親約基別那樣，教育幼小的摩西認識自己是神的選民，並產生一個心志：幫助、拯救神的選民—出二6~15，來十一23~26。

 神把孩子放在我們手中，我們要像提摩太的外祖母羅以和母親友尼基那樣把無偽的信心、活的信心作到他們裡面，並使他們從小明白聖經—神的話語—提 後一5，三15

 我們要跟我們的孩子建立愛的關係，像三一神愛我們那樣愛他們，照著神牧養他們，並以主的管教警戒養育他們—約壹四7~12，19，弗六4， 彼前五2。

 我們要盡力為孩子們提供靈、魂、體、群，全人、全面的教育；並且因為人的靈是最重要的，甚至與天地並重，所以孩子們屬靈的教育當優先考慮；因為神 永遠的定旨是要得著召會—基督的身體，召會生活當是我們的優先考慮—帖前五23，亞十二1。

培養孩子優良的品格，美好的性格，尊貴的人格。有愛有神，美好又高品

 

 我們不要輸在起跑線上，

 但要留意你往哪裡跑！

 不是跑到世界裡，

 不是跑到火湖里，

 乃是要跑到基督裡，

 要跑到召會生活裡，

 要跑到要來的國度裡！

（白信來弟兄）

兒童品格園家長交通

 許弟兄說明人有靈魂體三部分，各有其所需其功用，在這世界教導孩子的事物多在體和魂。
靈的部分，一般人能體會的是良心功用。

社會上的專家們，紛紛提出"Q"s~ IQ/EQ/CQ/AQ/...

"兒童排""召會生活"保守孩子們在一個正確的範圍裡，發展"愛/光/聖"

學會愛人，對人有愛，活在光中，不做黑暗的事，聖別過生活....

舉例:家中孩子如何在同伴的激勵下，自動自發練鋼琴，如今一群青少年在召會生活中可以配搭司琴

(內容分享精彩，可惜筆記有限，以上紀錄未經本人校對)

小子(本人)部分分享內容:

大家會帶孩子參加品格活動，想必對孩子的教育都相當注重，

孩子不是媽寶，爸寶，是耶穌手中寶。當耶穌手中寶是最穩妥的。

每一位父母都很愛孩子，有一位前輩提醒:父母得用"健康的愛"愛孩子，才不會產生不良的後果--啃老族，尼特族，草莓族，冰塊族...

"孟母三遷"是為給孩子有最佳成長環境，讓孩子在優質同儕中受薰陶，如此用心的母親造就出一位不平凡的偉人。

我們不見得期待有"孟子"如此非凡的孩子，但我們絕對希望孩子有健康的人品，優質的同儕，良好的成長環境。

"兒童排""召會生活"可以說是這世界唯一的淨土，除了有優質同儕，這裡還有正向，積極，良善的長輩們，陪伴孩子們一同成長，孩子長在神的家中很幸福。

這世界臥在惡者受中，有些人，事，物，防不勝防，

在召會生活中的孩子們有主在他們心裡，有主的話作為他們腳前的燈，路上的光，

有些事情同學們能做，但他們做不出，有些話同學們能說，但他們說不出口，孩子在召會生活中蒙保守，被聖別。

父母們在優質的團體裡，彼此扶持，互相切磋，有許多前輩，過來人，在旁陪伴年輕家長一同成長，真是好得無比

祝福每一個家庭繼續在神的家中享受豐富

 

**在場福音朋友很多，這場交通很像在國中的親職講座，只不過更有自由談到召會生活和主耶穌，願主記念弟兄姊妹們的勞苦

北22會所(天母)~兒童品格園家長交通20151219

幼兒排媽媽見證-我意外的沒有用刀子射過去…

 

今晚幼兒排結束後，小孩回家後還要玩，不願意馬上洗澡，後來有點晚了。
先生也在彈他的吉他，我就問他說， 你要幚忙小孩洗澡還是洗碗 ?

他竟然敢回說：二者都不要

當下自己的反應也出乎意外 ，我竟然沒有用刀子射過去，
而很淡定的抱著小孩進去浴室洗澡，
也心平氣和的跟主禱告說：主呀!求袮來管教我先生，
求袮來作我們夫妻和平的聯索，

之後我一邊幚姊弟洗澡一邊和他們一起唱幼兒排的詩歌，
洗完出浴室後發現先生已在洗碗了

⋯⋯

感謝讚美主!

幼兒排見證-愉(2y11m) 主與我同在，保守我 20170320

 

愉未滿三歲（再一個月），看牙醫不用媽媽陪在旁邊，自己走進看診間，自己躺在診台上，讓醫生叔叔看牙。

媽媽在候診室等她。媽媽正稀奇沒哭鬧聲時，愉走出來了。

媽媽問，你一個人看牙醫不怕嗎？

愉說，有主與我同在保守我，而且主說"要剛強"。

媽媽很欣慰，週週幼幼排和兒童排，主的話種到她裡面，成為她主觀的經歷。

<晚禱>

愉媽媽每天睡前都會帶孩子們禱告，愉很會禱告，和主耶穌說很長的話，媽媽說“阿們”時。

她告訴媽媽，“還沒，還沒禱告完” 愉和主真是麻吉好朋友

<腳受傷>

有一次愉腳受傷了，她禱告主“主啊，你要保守我的腳，勝過保守一切” 愉好會運用主話在禱告中，感謝主。

<愉媽媽見證>

兒子(愉的哥哥)在4歲多中班的時候參加了兒童排,而1歲3個月的妹妹也跟著參加

不識字的孩子參加兒童排,,內容對幼兒來說看似比較深,,或許無法完全吸收 但也有其蒙恩的地方,

我的老大天生性格比較軟弱,遇到事情總是胆卻,,

對自己沒信心 但堅定持續的帶著孩子參加兒童排,

我看見了神的祝福 兒子常常說他用聽的也學到了很多,

會說自己要真實不虛假,,殷勤不懶惰,,要度量大,,心思純,,動機純,,同情關心親愛人,,等等...

這些都是性格30點裡面的字及涵意..每週學一個字,,一年半下來 神的話也成為他應時的幫助,,

他現在會跟主禱告要成為一個剛強而不剛硬,柔軟而不軟弱的人,,

印象中兒童排唱過詩歌,我對撒但總是說不,我對父神就說是,,,

跟孩子解釋有時軟弱無助心中有負面聲音的時候,,或許是撒但在攪擾,,而不是你不行,,我們要向父神是說,,靠主得勝

兒子了解之後也說,,以後遇到困難不能讓撒但勝過,,一定呼求主耶穌. 

孩子現在比以前有自信,,因為主成為他的力量..

他的倚靠 老二跟著哥哥一同在兒童排,,也被操練的有秩有序,,比同齡的小孩來的成熟穩定

 

記得妹妹2歲的時候,,

有天晚上睡覺自己講出,,求主耶穌保守我的心勝過保守一切,

因為一生的果效是由心發出..

當時我嚇了一跳,,兒童排的力量真大,,對2個學齡前的孩子,

都是用聽來的. 藉著一點一點注入神聖的性情,

孩子在學校常被老師誇獎非常良善而且有愛,

我的朋友也覺得他們比同年齡的孩子來的成熟,,貼心。

 

後記:

以往看見孩子們有類似的經歷，會大肆稱讚，

可是這一回，主給我有感覺，除了稍微鼓勵孩子的經歷，

要更肯定他和主的"麻吉"關係，

也要分享自己和主"麻吉"的關係，讓孩子知道"和主常常說話經歷主的又活又真"是平常事。

主提醒我避免把屬靈操練和經歷"表演化"

求主在孩子們裡面都有對主真實的經歷