國二生分享~ 52天速讀聖經

      在這次５２天速讀聖經中，我一開始都跟著進度，但到接近中間時，卻因為相調、出去玩而落後了２０章左右，到了那週主日，剛好有提到聖經進度，服事者有跟我們說，就算現在還沒開始讀，或是落後，只要有心，一定能趕上，每個姊妹也都做了奉獻的禱告，感謝主！那週主日對我的影響實在太大了，主日後我就下定決心一定要完成５２天速讀聖經這項任務。在不到５天之間，我竟然從落後２０章左右變成超前十幾章，回想起來，真覺得這是主在作工，光憑我自己的能力是絕對不可能達成的。

 

　　在讀聖經中，我最摸著的經節是彼得前書五章七節：「你們要將一切的憂慮卸給神，因為祂顧念你們。」在一次讀十二籃中，有說到我們沒有任何的理由可以憂慮，如果我們有憂慮，就代表我們不信神的能力，我們應該將憂慮告訴神，因為神必給我們最適合的安慰。

 

　　這次速讀聖經後，我自己也還有按進度讀經，我覺得真的就像之前董弟兄所說的，沒有讀經，神就很難像我們說話，在讀經中，有幾處經節真的很光照我，像馬太福音２３章１２節：「凡高抬自己的，必降為卑；降卑自己的，必升為高。」提醒我要謙卑不高傲。還有，路加福音６章４１節：「為什麼看見你弟兄眼中的刺，卻不想到自己眼中的梁木？」提醒我當我在批評別人時，想想自己是否也有曾經那樣做過，我們應該要以基督如何赦免我們，我們就應該要如何寬恕別人。還有許多經節也同樣光照了我，無法在此一一列舉。

 

　　在讀經中，並非每天都很順利，有時撒旦會攪擾，利用一些事情而減少我讀經的時間，有一段時間，我覺得自己真的很受攪擾，但之後試著憑靈的感覺走，盡量在我讀經時，不理其他事務，使我又恢復正常的讀經生活。

         實在很享受讀經生活，求主使我能持續操練，被主的話裝備，成為合乎主所用的器皿，迎接主的再來。

(分享者 剛升國二，剛滿13歲)

 

 

老師對兒子說”跩屁”..... 20160607

      美術課，兒子完成作畫，問老師”老師。我畫完了，要做什麼呢?”

老師置之不理。兒子再問一次” ”老師。我畫完了，要做什麼呢?”

老師不愉快的叫兒子過去曉以大義，

大致上的意思是訓斥兒子上次參加畫畫比賽，沒有認真作畫。

(其實，報名當時，兒子已跟老師表達不想參賽，

但老師說兒子若不參賽要記兒子警告或小過。)

兒子是在”被勉強”的狀態下參加畫畫比賽，自然不會有好作品囉!

老師還告訴兒子一番話，重點是”要善用才華”，

老師說著說著還會反問兒子”我說話的重點是什麼?”

兒子說 “要善用才華”，

老師聽了，繼續滔滔不絕，又反問，我說話的重點是什麼?”

兒子說 “要善用才華”。

老師說”那你以後都不參加畫畫比賽嗎?”

兒子說”要看看”

(圖片:網路)

老師說” ”跩屁”

這段當著全班的訓話就此告一短落。

下課後，同學們對老師的評論是”強詞奪理””豈有此理”

當兒子轉述這些時，我只覺得這位教學多年，有經驗老師說話怎麼如此OOXX。

沒和孩子太多討論，稍微安慰同情，我們就轉到其他話題。

這件事情似乎沒有影響他的好心情

晚上，我和爸爸說到這件事，爸爸說他小時候也曾經因為不想參加畫畫比賽被老師罵，

甚至有一次去參加戶外寫生(因為家境不富裕，畫具還是跟別人借的)，

老師當場撕掉他的作品叫他重畫，因為他的畫法不同於當時的畫風。

爸爸說:還是要珍惜參賽機會，要全力以赴。

今天早上跟兒子說，爸爸以前也有過因為不想參加畫畫比賽被老師罵的經歷，

還被老師撕破畫作。兒子聽了應該稍的安慰。

 

告訴他要珍惜每次磨練的機會，這是花錢買不到的受成全機會，

有些人學畫畫那麼久，也沒有這機會啊

 

和兒子分享，自己小學六年級被老師指派參加作文比賽，題目和當時一位俄國反革命分子的相關報導。其實，自己能力不足，也沒有外力支持，外在讀書環境很差，但是，我還是全力以赴認真書寫，擠出600字的報導交給老師參賽。沒有得名是意料中的事，但我曾經努力過。

 

和兒子分享，自己專科時期也被推派將英文故事比賽，當時也覺得為難，

中文演說，中文說故事，我還可以應付，但是英文故事挑戰很大，

但是，我也認真預備。雖然，結局很糗。但是，我嘗試過。

 

順帶提醒他，姐姐們是不是都抓住每次參賽機會受成全呢?走過的必留下痕跡，

後來也都享受努力過後的甜美果實。以後若有機會還是要把握並全力以赴。

孩子的微笑點頭讓我放心許多。

感謝主，給我們有智慧，不在血氣肉體裡反應，

能合適與孩子有交通，讓他學到寶貴經歷—有機會要把握並全力以赴。

 

註: 隔天上學，美術老師在走廊遇見兒子，主動和兒子打招呼，若無其事

可見老師前一天可能是心情不好 ^^"

MJ4陪伴孩子度過"師生/同儕”關係低谷20161026

恩媽每天帶孩子禱告"寬恕別人是自己的榮耀"。也把聖經寫著放在他兒子的鉛筆盒。

 "老師是不能換的，是你要去適應。以後，你所遇到的每一樣事物也不是每一樣都能順你的意。"

孩子們能"接受"老師的"訓話"，或者無心的"誤會",有時還得承受老師的"情緒"...

這未嘗不是"學習"呢? 

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兒子說今天幾位同學被導師叫去"訓話"，因為科學營學習單沒有寫好，尤其兒子的更是@#$%。

我關心一下情況。兒子說上課時有些"專有名詞聽不懂，再加上那節課他得提早離開去參加比賽，所以學習單就更雪上加霜，無法完成。我問說有跟老師解釋嗎？他說"沒解釋(MJ4)"。

 

我心想:若孩子們能"接受"老師的"訓話"，或者無心的"誤會",有時還得承受老師的"情緒"...

這未嘗不是"學習"呢? 孩子能接受是好事，畢竟以後所要面對的或許比這更險峻。

 

最近聽到兩位姊妹分享孩子在學校與同學和老師的互動，深覺得姊妹們很有智慧。

恩姊妹說，孩子國一時(現在國二了)，在班上有經歷過"同學的排擠"。

國一剛入學，一位功課好又能言善道的同學和恩兒子不合，就鼓動其他同學對恩兒子不友善。

恩每天帶孩子禱告"寬恕別人是自己的榮耀"。也把聖經寫著放在他兒子的鉛筆盒。

那段日子難熬，恩每天帶著兒子禱告"寬恕別人是自己的榮耀"。

兒子在學校，看見媽媽寫的經節，也就受到提醒。

 

隨著日子一天一天過，日久見人心，

恩兒子因著合適的表顯，越來越得同學的喜愛，

反之，那位一開學帶頭惹是非的同學，後來人際關係也沒有很好。

 

另一位姊妹，玉姊妹，兒子國小二年級。

前一陣子，兒子一直吵著不想上學，因為老師太嚴格了。

媽媽除了安慰孩子，也告訴孩子

"老師是不能換的，是你要去適應。以後，你所遇到的每一樣事物也不是每一樣都能順你的意。"

玉姊妹告訴我，有壓力對孩子是好的，使他能成長。

何況這老師是很用心的老師，所有的要求是為孩子好。

 

班親會時，老師詢問家長們的意見，有家長反映"老師似乎嚴格了一些"

玉姊妹告訴老師"當初孩子要入學時，我和召會姊妹一起禱告是最合適，最棒的老師"

"老師，您是我們禱告來的，您是最棒的!"

玉姊妹說兒子現在沒有再說不去學校了，一切平安，孩子也適應老師的"嚴格"了。

 

這兩位媽媽這樣陪伴孩子度過"師生/同儕”關係低谷，實在是很有智慧。

 

孩子在校遇到人際關係的為難，的確需要帶人的陪伴，
若是過於嚴重，或許需要大人介入了解。

但是，現在有些家長不是教導孩子去適應，而是教導小孩去"嗆"，去"反抗"，
小事化大事。甚至父母本身也"嗆"老師，這樣(有愛心/有教學熱忱的) 老師要如何關心孩子呢?
孩子能學到的是什麼呢?

很感謝主，我們在召會生活中，有好的榜樣，有基督的愛充滿我們，

 

讓我們有主的智慧與恩典知道在人中間當怎樣出入往來。求主保守每一位屬祂的人

 

NOTE:

1)  MJ4 是改編自網路火星文BJ4(別解釋)，我自己改為"MJ4"(沒解釋)

2)  參加科學營的同學是平日課業表現及行為表現不錯的同學，經老師推薦才可以參加，名額有限。老師對他們有期待是正常的。

何況，這次他們班這幾位同學的學習單成績是全學年最低，難怪嚴格又認真的導師，

才會叫他們過去訓話，告誡。

 

恩姊妹看見本文附註:

讓主的話成為孩子應時的幫助，多為孩子禱告，讓孩子倚靠主並能自己面對問題跟挑戰！

姊妹倆紛紛掏出”最棒”的東西…還有什麼需要奉獻嗎?

姊妹倆展開”尋寶”活動，紛紛掏出”最棒”的東西，要”奉獻給主”。

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                                         圖片:網路

今天妹妹(4歲)從幼稚園拿一些新的禮物回家。

睡前清理兒童室時，我問她，你可不可以把這些奉獻給主，當作是兒童排的禮物呢? 😃

她欣然答應。💓

姊姊(6歲) 在旁邊，聽到我們的對話，也馬上找出”寶貝”傾囊相送。💟

姊妹倆展開”尋寶”活動，紛紛掏出”最棒”的東西，要”奉獻給主”。

妹妹說，那些都是我最寶貝的禮物喔。

我說，媽媽知道，主會以祂自己來回報你!

她又問:媽媽，還有什麼是我需要奉獻的呢? 

我笑著指著她說 “妳”(2006/01/22-28)

**後記:20170314

1. 那時候妹妹四歲半。

2. 從回台灣2004-2013 無論搬到哪裡，我們都打開家作兒童排，

感謝主記念我們渴望兒童排的心願。

每搬一次家，就是一次新起頭，

每一次都經歷”稱無為有，叫死人復活的神” (2013下半年來到"竹*"，

孩子直接進入青少年銜接排，

我和弟兄按著需要配搭在各排: 青少年讀經排，社區排，兒童排…，現在配搭在幼兒排)

3. 整理東西時，無意發現這張操練表，看著看著眼淚就掉下來，

感謝主，讓孩子從小就願意操練把”最好”的給主，

也感謝主賜我智慧和孩子有屬靈的互動。

求主繼續記念持守他們奉獻的心願，也記念我這作媽媽的能繼續與主是一，

不在外面，天然，肉體裡，能操練以神聖的愛和生命來牧養孩子。

**再後記:2023 0428

所以弟兄們，我藉著神的憐恤勸你們，將身體獻上，

當作聖別並討神喜悅的活祭，這是你們合理的事奉。(羅12:1)

叫我們既從仇敵手中被救出來，就可以一生一世在祂面前，

坦然無懼的用聖和義事奉祂 (路1:74-75)

                                                                   

佩-和林弟兄林師母交通20170612

 

很感謝林弟兄，林師母百忙之中抽空與佩有交通~

佩的名字雖然是爸爸取的，卻是經過林弟兄應證，才正式報戶口為"許佩主"

佩出生幾天後，林弟兄夫婦來看望，

剛好，佩便便，林師母還親手為佩洗屁屁，

林弟兄則是為佩按手禱告。

 

在佩成長過程，媽媽不時請益林師母，林師母對孩子們多少都有一些認識和了解。

林師母還記得一些佩幼年的小故事或特點，有些是做媽媽的我都忘記了。

在這人生重要轉彎處，仍然希望佩能帶著林弟兄夫婦的祝福，往下一個站口。

 

林弟兄和林師母給佩主的勸勉:

1) 愛主

2) 尊主為大，分別為聖

3) 現在就建立早睡早起的習慣，早起讀經禱告

4) 敬畏耶和華是智慧的開端，認是至聖者便是聰明

5) 傳福音，報好信息，為同學一一提名代禱

6) 偶像算不得什麼，我們的主耶穌是最大的

7) 召會生活要積極投入

 

** 鋼琴在召會生活中夠用就好，耳濡目染，操練服事，恩賜就長出來

** 與人的互動，要分別為聖，不聊八卦，不摸是非 (林師母在職時，在辦公室的經歷，大姊大信主)

佩在學校也是常聽同學們訴苦，口風很緊，所以很多人喜歡找她訴苦，

佩也很能安慰人。 佩在學校承載的垃圾，回家就unload給媽媽，^^

考前一天，同學緊張打電話來，佩安慰同學，也為她代禱。

學測進入倒數的某一天，一位老師因為生活/工作壓力找佩聊天，泣不成聲，

佩雖然有點不知所措，仍是安慰老師，為老師禱告，還說，我介紹媽媽和老師認識。

 

** 林師母分享 有一為姊妹受逼迫而下監，她禱告要能睡，而且聞不到臭味。

主照他所求成就了。在獄中，龍蛇混雜之處，很多人因觸法而被關，我們姊妹卻是因信耶穌

 在一切爭鬥中，姊妹安靜在主前，

 一次囚犯彼此有爭執，請姊妹說話，姊妹說 "以後大家都還要出去，還會碰面，何不和平相處?"

    眾人以姊妹的話為美，除了當下接受，還表示以後姊妹說的話大家都要聽，

    姊妹說，那麼我每天講故事給你們聽。

    感謝主，姊妹在獄中做王掌權，滿了平安。

   在主的主宰和聖徒的配搭代禱，姊妹不久即出獄 (本來預計會被關7年)

 

林師母林弟兄也不忘記勸勉小子

 

1) 禱告是所有事奉的起源

2) 禱告小組

3) 孩子在身邊是天然的好，送到身體裡受成全，回來的是在復活裡的女兒

 

感謝主，把我們擺在身體裡，許多信心的見證人，如同雲彩圍繞

(記錄是個人的筆記，未經林弟兄林師母核對   20170612)

父子檔的機智 20150613

...父: 還好啦，我對你還不算太熟悉，還需要一點時間來追求你，更認識你。...

...兒: 看起來不像差7歲，很像差8歲啦!”...

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家庭聊天說到夫妻互動情形，

爸: 結婚逾久，人越熟悉，就會愈有不滿和要求。

媽: 結婚17年了，你對我是不是也有許多想法呢?😎

爸(頓了數秒，微笑): 還好啦，我對你還不算太熟悉，還需要一點時間來追求你，更認識你。😆
媽: ….(很會喔~)

和孩子走在路上，看見老夫老妻相伴而行…

媽: 人越老越看不出年齡差別，比如:我們家爺爺比奶奶長12歲，一點都看不出來。

兒(6年級): 對啊! 對啊!人越年長，看起來都一樣老。

媽: 兒子，爸爸大我七歲，是不是也看不出來?

兒(不加思索): 是啊!  (一陣安靜，烏鴉飛過…)

(網路圖片)

兒(馬上補充): 看起來不像差7歲，很像差8歲啦!

頓時安靜化為一陣笑聲

這父子檔都很會~^^

我們作父母的必須用主的話、對主的認識、和主的恩典來牧養孩子們 20230425

 我們作父母的,必須盡力照顧自己的兒女。我們必須用主的話、對主的認識、和主的恩典來餵養並教育他們。然而,我們不該以為自己可以使兒女得救。我們若作得到,就不需要父在已過永遠裏的揀選和豫定了。

然而,我們不能忽視自己照顧兒女的責任。我們也不能疏於照顧信徒和召會。一位初信者是否會成為追求主並對主有用的人,一班新人是否會成爲一處剛強的地方召會,只有主知道,我們不知道。

因此,我們必須有寬廣的心接納所有的信徒,以及所有新的地方召會。我們不該輕看似軟弱的人,主常是使用這種人。

(李常受文集 1982 第一冊 554-555頁)

(圖片:網路)

好文分享~孩子 我只能陪你走到這裡了20160518

孩子無論在哪個年齡層，父母們總得面對不同的課題。

偶然間，發現這篇幾年前收藏的文章，和大家分享，

希望父母們能從中得鼓勵，得安慰，被加強。 祂不誤事!

文中"阿芳媽媽"，概述兒子從幼兒到18歲給她的挑戰，

她陪伴孩子的過程，似乎許多的無奈，許多的無解，許多的難關，

似乎山窮水盡疑無路，可是總是柳暗花明又一村，

她的秘訣是.......

 

 

兒子從嬰兒期就桀驁不馴，不只鎮日哭鬧，還頑強的不喝奶，不睡覺。當時初為人母的阿芳，拿著從熱到冷的奶瓶，仰天長嘆，不知所措。誰知從進幼稚園那天起，兒子就始終如一的坐定在自己位子上。整學期不論別人是在唱歌或遊戲，他說什麼也不肯站起來，老師只當他有點自閉，疼惜的任由他。『主阿，兒女是你所給的產業，你要負責阿。』阿芳心疼的為兒子祈求。

 

小學一年級，老師委婉的述說兒子在學校，稍不順心就狠狠的握緊拳頭，人際關係有些問題。無措的阿芳再度焦急的為兒子禱告，『主阿，我不知道該怎麼辦，但你知道阿。』

 

家裏開始有了兒童聚會，兒子和幾個孩子們，在故事和詩歌中一同成長。四年級，表弟和同學爭執，彼此灑水在對方桌上，兒子竟然拿起抹布，默默擦拭，消弭了一場爭吵。五年級，一天，聽到貝多芬第九交響曲大合唱，歡喜之餘，就決意要作個音樂家。六年級，用石膏鑽鑿了一座比薩斜塔，得了特優，又立志要作建築師。到了初二，某日上完物理課，一個久盤不去的盲點，總算悟出一點道理，便快活的認定自己是讀物理的料。『主阿，惟有你是美好音樂創作者，是名山大川的雕塑者，是所有科學的源頭。主，求你引領這個孩子，更認識你，更清楚自己的道路。』

 

升上高中，兒子有如脫韁的野馬，不但志趣更廣、更酷，還多了些小女生的課題。阿芳在為兒子收信、接電話中考量大局，作了某些侵犯主權的專斷決定。一日，召會中的阿姨來訪，目睹阿芳事必躬親的課子圖，忍不住嘮叨了幾句：『阿芳，兒子在主手中，主在兒子裏面。你要信託主，要相信主是兒子的智慧。』

 

是阿，轉眼就到了兒子自己作抉擇的年紀。選擇甄試志願他自有定見，作父母的除了從旁給意見，再多也只能為他禱告，畢竟將來路是他自己要走的。然而禱告後，各方的試探跟著而來。『現在經濟不景氣，好多建設公司都倒了。』『哎呀，讀物理在臺灣多難找工作阿，頂多作個教書匠。』

 

夜裏，阿芳輾轉難眠，想著人一生的道路，有什麼是絕對的好或壞呢？有什麼是絕對的成功或失敗呢？突然隔房傳來兒子的禱告聲，阿芳耳朵貼著牆，這回她倒真想知道兒子禱告什麼。『主阿，雖然人都說讀建築沒有前途，但我還是很想讀建築，因為你創造萬有，你是最偉大的建築師，你就活在我裏面。主阿，我不行，我知道我有限，既不夠聰明，又不夠用功，但你可以，主，你行，你活在我裏面。…』

 

阿芳躺回床上，還有什麼不放心的呢？她以為兒子什麼都不清楚，結果兒子清楚主活在他裏面；兒子知道主是萬有，主是一切，祂什麼都行。『是的，兒子阿，你在主手中。』這就夠了。（禧年報第三卷．第二期）

 

 

引用來源： 孩子 我只能陪你走到這裡了 | 水深之處福音網站

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